Pět pilířů komunikace (nejen) s dětmi

Relativně nová kniha „Pět pilířů komunikace (nejen) s dětmi“ představuje novou a autorskou komunikační metodu, která nese název Pět pilířů komunikace, zkráceně 5P. Tuto novou metodu lze charakterizovat přívlastky – dialogová, respektující, partnerská a empatická – plně tedy ctí veškeré současné ideje moderní komunikace vedené nenásilnou formou. Patří k nemnoha skutečně autorským komunikačním přístupům, které byly vyvinuty. Kniha i nová komunikační metoda v knize uveřejněná, respektují potřeby dítěte i dospělého a směřují ke konsenzu a vzájemnému porozumění, nikoliv k jednostrannému prosazení zájmů rodiče či mluvčího. Pokud někdo hledá inspiraci pro respektující způsob výchovy a vedení dialogu, tato kniha bude dobrou volbou. Kniha není jen dalším z mnoha pojednání o komunikaci, ačkoliv zahrnuje i přehled o komunikaci obecně, ale hlavní důraz klade na popis principu a použití nové komunikační metody. Okruhem čtenářů, na které kniha cílí, jsou především respektující rodiče se zájmem o respektující výchovu a nové komunikační metody – o nové způsoby vedení dialogu a rovněž o prohloubení svých znalostí a praktických dovedností na poli etické komunikace. Kromě rodičů je kniha určena také pro pedagogy, psychology i další potenciální zájemce, kteří hledají férové a respektující komunikační přístupy. Smyslem metody není, aby se jí člověk striktně držel po celý zbytek života, ale aby si na uvedených příkladech procvičil a zažil jinou formu komunikace a dokázal tak změnit svůj dosavadní mindset, zvyky a styl vyjadřování. Doplňuji, že kromě nové komunikační metody 5P existuje ještě starší přístup zvaný já-výrok, který vyvinuli američtí psychologové, jmenovitě Thomas Gordon, Carl Rogers a Marshall Rosenberg. Závěrečná kapitola přináší praktické ukázky rozhovorů, které doplňují předchozí dvě kapitolky, které jsou svou povahou více teoreticky zaměřené. Tato třetí kapitolka obsahuje příklady komunikace s dětmi, v rodině, ve škole či při kontaktu s širším okolím. Pokud se čtenář cítí již po přečtení prvních dvou kapitol dostatečně jistý, může závěrečnou třetí kapitolu zcela vynechat, nebo se zaměřit jen na konkrétní příklady, které s ním nějakým způsobem rezonují. Pojďme se podívat na jeden ukázkový příklad! Rozebereme si novou komunikační metodu v rychlosti a ve zkratce, neboť v knize se s ní čtenář seznámí pod drobnohledem: Jedná se o metodu složenou z pěti pilířů: empatie, oslovení, vysvětlení stanoviska mluvčího, společné hledání řešení, a nakonec i poskytnutí psychické podpory. Výše uvedené si ilustrujme ve zkratce na následujícím příkladu: Metoda 5P je dialogický, empatický a respektující přístup – rodič začíná tím, že vyjadřuje porozumění dětským pocitům („Já vím, že se ti nechce ven…“) a zároveň sděluje své potřeby – to je jasné a upřímné vyslovení postoje bez nátlaku. Nabízí návrh a motivuje pozitivně („Půjdeme do ZOO? Co říkáš? Bude se ti tam líbit…“), ale nezakazuje ani nevnucuje. Dítě má prostor reagovat a vyjádřit nesouhlas („Ale já teď hraju hry…“). Rodič pokračuje v naslouchání a opět vyjadřuje pochopení, přičemž vysvětluje své důvody, ale stále nevnucuje. Nabízí dítěti možnost volby („Tedy nemusíme jít právě do ZOO. Můžeš sám navrhnout…“). Nakonec dítě samo přijde s návrhem a rodič jej přijímá, potvrzuje a respektuje. Závěr: Kniha i nová komunikační metoda jsou zcela inovativní a výjimečné. Nabízejí moderní, nenásilnou formu komunikace, která klade důraz na otevřený dialog, skutečné vyslyšení partnera a dosažení společného konsensu. Tuto knihu upřímně doporučuji k přečtení opravdu všem – rodičům, pedagogům, i každému, kdo hledá cestu k férové a respektující komunikaci.